移动设备、儿童和学校：谨慎混合

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在当今这个互联且依赖互联网的世界，孩子在学校是否应该拥有移动设备已不再是一个问题。事实上，他们确实拥有移动设备，而且数量还在不断增加。到他们上中学（6 至 8 年级）时，83% 的孩子拥有手机，53% 的孩子可以上网。他们平均每天花 6 个小时在手机上。

考虑到 2000 年，几乎没有这个年龄段的孩子拥有自己的手机，这是一个巨大的社会和文化变化。这给养育子女带来了新的挑战，尤其是当孩子在学校失去父母的直接监督时。显然，您希望孩子拥有所有可能的优势，以帮助他们学习和成长。但互联网和社交媒体带来的危险越来越多。如何在好处和保护需求之间取得平衡？下面介绍管理移动设备、孩子和学校的一些问题和一些可能的解决方案。

关于孩子和互联网的惊人真相
儿童，尤其是年幼的儿童，非常容易受到影响。他们正在形成习惯和世 阿尔及利亚 数字数据 界观，这些习惯和世界观将影响甚至决定他们一生的大部分生活。因此，作为父母，您必须意识到孩子通过智能手机、平板电脑和笔记本电脑上网的风险。请记住，这些风险对儿童的影响远大于对成年人的影响。因此，不要太急于忽略从成人角度看来微不足道的事情。请考虑以下三个主要问题：

社交媒体
青春期和青春期前儿童上网的大部分时间都花在各种社交媒体上。请记住，儿童正处于社会认可是首要需求和优先事项的阶段。因此从他们的角度来看，越多越好。这就是为什么他们发现自己有数百个，有时甚至数千个“朋友”是如此普遍。随之而来的是联系和互动的需求。